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名师讲座|如何做到宽严有度爱无限?(二)

发表时间:2018-07-19 10:34 浏览次数:

上一期我们讲到王江燕老师提出:爱应当是适度的,不易多,也不应当少。适度的爱能让孩子更健康的成长。

本期我们继续分享王江燕老师的演讲——父母扮演的角色。

在教育孩子的过程中,父母应该扮演一个什么样的角色。

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王老师建议,父亲可以作为一个裁判,在孩子犯了错误之后,给他出示红牌,让他明白这是不好的习惯,用道理去教导孩子,而不可以用体罚等手段去惩罚他们。最主要的是让他们明白规矩的重要性,无规矩不成方圆,在这个过程中树立父亲的威严。

母亲更像一个教练的角色,对待孩子宽松慈爱,让孩子有被爱的感觉,教孩子学习,控制孩子的情绪,让他对家庭有信任,热爱家人。

我们需要做到的就是接纳孩子,认同孩子。多多鼓励孩子,不把孩子和他人多进行比较,例如:你看看别人家的孩子怎么那么安静!你看看别人家孩子成绩那么好!你看看你……

积极引导孩子向好的方面去发展,而不是带着责备的语气去“夸奖”别人家的孩子。否则只会让孩子心情厌倦,甚至对父母是否爱自己这一问题产生怀疑。

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其次就是共情,共情也被称作同感、同理心、投情等,是人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念,却越来越出现在现代精神分析学者的著作中。做好这一点能够让你和孩子更好地交流,让你们真正地理解对方,而不是相互的“厌倦”。共情的基础不是有与孩子相似的经历和感受,而是要设身处地地理解孩子及其问题。

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最后一步就是引导,当我们和孩子实现了共情,那么教育孩子就变得十分轻松,孩子也愿意听从家长的意见,让孩子快速进入自我发展的时期,此时,就是水到渠成,父母已经不必做很多,分享一下生活的喜悦,鼓励孩子的每一次成长。 

在讲座中,王老师让家长们自己画出来父母与子的关系图。图中比较多见的就是父亲独立一个群体,母亲和孩子有交集。这其实就是我们教育中多数存在的一些问题,父亲对于孩子可能就缺失了一部分的教育习惯,多数是由母亲一人独立完成,甚至有部分家庭让孩子“自由生长”,对孩子缺乏了监管,这样放任自流,对孩子的成长来说不是很好。

所以父母必须立起榜样,建立规则。告诉孩子什么可以做,什么不可以做,做错了就会受到惩罚。这样建立起软墙之后,孩子才能顺着道路一直向前走。 那么我们当下应当做的是什么?

这一问题是根据孩子的具体情况推进的,目前我们的孩子还处于婴幼儿时期,不易接触过多学科上面的知识,那么培养其养成一个良好的生活习惯就成了现阶段最为主要的任务。这一过程较为漫长,孩子正处于对于认知敏感期,对于很多事物都有着相当巨大的好奇心。对于规则的认知较为薄弱,但是如果能够在这一时期建立良好的习惯,那么将来受益无穷。

0—6岁的孩子乐于模仿,那么作为父母二人就不妨利用孩子的这一种天性去引导孩子养成良好的习惯,陪着孩子一起看绘本,父母给孩子讲解,让孩子通过语言来感知世界,在这个敏感期内,他们对于接受新事物的好奇心,也正能够引导他们学习。其次,一个良好的氛围,一个温馨的家庭环境好过一个麻将声不断的环境,也更能够让孩子安静下来学习。还有就是情绪的引导与发泄,在孩子难过的时候,就陪着孩子,疏导他的情绪,引导他感受美好的事物,而不是去再强迫他做些什么。家长处理好与孩子的关系,实时地与孩子进行沟通,则是所有教育的根基。

汇爱德幼稚园

教育其实就是一个用爱去感化,用知识去传承,引导孩子实现自己的人生。

父母各司其职,爸爸树立威信,妈妈耐心陪伴,方向一致孩子就会越来越优秀。

让我们和汇爱德一起加油,培养祖国未来的接班人!!!

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