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天越冷越该送孩子上幼儿园

发表时间:2018-12-26 13:53 浏览次数:

季节的脚步又到了严冬。每年的这个时候,很多年幼孩子的家长,担心孩子冻着,干脆把孩子留在家里,不再去幼儿园了,直到明年春暖花开。

事实上,无论从身体健康发育的角度,还是心理发展的层面,家长的此种做法,都是违背科学的。

首先,温度变化与孩子感冒发烧关系不大,不当穿衣才是罪魁祸首。

随季节气候温度的变化来加减衣服的做法是正确的。但从科学的角度,儿童正处在快速身体发育时期,其身体内部新陈代谢的速度,要比成人高出很多,维持身体温度所需的能量释放也多于成人。因此,按理说儿童应当比成人穿得少才科学。但事实上,我们的大多数家长更容易给孩子多穿。

科学的道理是,正常的儿童和大人一样,体内都有很好的恒温系统。

只要不给他们穿得太多,其恒温系统就能很正常的工作。如果穿得太多,从上到下捂得严严实实,孩子的身体内部的温度调节功能就会失调,这样才更容易感冒。

建议宁可给孩子少穿,或者和父母穿得一样,也不要武装到牙齿般的多穿。

汇爱幼儿园每天有规律的室外活动,绝对是有利于孩子健康发育的举措。

经常让孩子到室外去呼吸新鲜空气,空气温度的变化,有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增加自身免疫力。

幼儿园的室外活动,不仅有规律和保持足够的时间,而且更重要的是,孩子们在一起,由老师组织活动,快乐无比,运动量会大大增加。

冷空气中的运动,由于其心肺功能的增强而使孩子脸色红润,胃口大开,吃得多,睡得好,长得快。

0-6岁的孩子,每一年、每一月、每一天对其心理发展都是无比的珍贵。

孩子在汇爱幼儿园中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动,与家庭中单调乏味的环境相比,是绝对不能同日而语的。

0-6岁是孩子几乎所有方面发展最快时期(关键期)。尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面,只有将儿童置于具有丰富刺激(课程活动与师幼间及儿童间交往)环境中,才能形成合理及丰富的结构。

从交往方面看,家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在幼儿园里,老师和儿童间,尤其是同龄儿童之间的交往,对于众多的独生子女来讲,其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成,等等,都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。

温室中的花朵,是永远都无法长成能经风雨、傲苍穹的参天大树的。

逻辑上,没有磨练,怎能茁壮成长;不能茁壮,怎能经风雨见世面。

教育的功能,往大了说,是让孩子成才,对社会有用和作出贡献;往小了说,是要承担家庭的种姓血脉传递,生生不息。无论哪一种功能,我们都希望孩子起码有独立生存的能力,以及继之自我发展的能力。

而有的家长怕孩子受伤,在孩子该爬时不让爬,该走不让走,该跑不让跑。岂不知这样一来,孩子大肌肉协调能力发展受阻,走路能够把自己绊倒,受伤的几率更高,这不是得不偿失,反而害了孩子一辈子吗?孩子连冬天呼吸一点冷空气的权力都能被剥夺了,又怎能健康快乐的长大呢!

 

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